El punto

Autor e Ilustrador: Peter Reynolds

Datos biográficos: Este autor, ilustrador y diseñador de libros infantiles es un fiel creyente que todo niño y joven debe desarrollar su área creativa.  Es el ilustrador de cientos de obras y ha sido galardonado con varios premios por el libro que se presenta a continuación y por sus obras “Ish” y “The North Star”.  Actualmente vive en Massachusetts, donde es el co-fundador de una librería.

Traductor: Esther Rubio

ISBN: 84-8488-110-5

Género: Libro ilustrado

Casa editora: Ediciones Serres, S.L.

Cuidad: Barcelona

Año: 2003

Temas: Autoestima

Nivel: Preescolar

Datos adicionales: Texto original redactado en inglés en 2003.
Referencia: Reynolds, P. (2003). El Punto. Barcelona: Ediciones Serres, S.L. ISBN: 84-8488-110-5.

Resumen:

            El Punto es la historia de una niña llamada Vashti, la cual se encuentra en la clase de arte y no encuentra cómo comenzar su obra ya que, según ella, no sabe pintar.  Vashti le presenta su inquietud a su maestra de arte y ésta le dice que haga un punto y verá a dónde puede llegar.  Vashti hace su punto y le gusta tanto que continúa haciendo puntos.  Algunos puntos grandes, otros pequeños, algunos de muchos colores y otros sin ni siquiera hacer un punto.  Confía tanto en sí misma que llega a hacer una exhibición de sus puntos en la escuela.  Vashti logra darle a otros niños el mismo consejo que su maestra le dio; solo confía en ti misma y verás hasta dónde puedes llegar.

            Este cuento es uno de mis favoritos ya que le presenta a los niños cuán simple es tener confianza en uno mismo y cómo a través de esta confianza podemos llegar a ser grandes seres humanos.  Aparte del cuento, uno de los aspectos más significativos para mi es la dedicatoria, la cual lee así: Dedicado al señor Matson, mi profesor de matemáticas de séptimo grado que me animó a “poner mi marca”.  Con esta simple oración reflexiono en cómo somos los maestros esas personas que marcamos a los niños por el resto de sus vidas por lo que debemos procurar que no nos recuerden por las lecciones que les ofrecimos sino por cómo los tratamos.